Primeiros Socorros em contexto escolar
Primeiros Socorros em contexto escolar
Objetivo
– Definir o conceito de Primeiros Socorros.
– Definir a importância da Cadeia de Sobrevivência.
– Reconhecer a importância do Sistema Integrado de Emergência Médica (SIEM).
– Identificar os acidentes e situações de doença mais comuns.
– Identificar e prevenir o risco de acidentes em meio escolar.
– Relembrar conhecimentos sobre anatomia e fisiologia do corpo humano.
– Conhecer as técnicas de abordagem à vítima.
– Demostrar conhecimentos sobre o Suporte Básico de Vida (SBV) no adulto e criança.
– Saber atuar nas principais situações de Emergência Médica.
– Saber atuar nas principais situações de Emergências de Trauma.
Conteúdos
1ª Sessão – 2:30 horas
– Apresentação
– Definição e importância dos Primeiros Socorros.
– Definição e importância da Cadeia de Sobrevivência.
– Sistema Integrado de Emergência Médica.
– Acidentes e situações de doença mais comuns.
– Identificar e prevenir o risco de acidentes em meio escolar.
Anatomia e fisiologia do corpo humano
1. Anatomia e fisiologia
2. Planos anatómicos
3. Regiões do corpo: cavidades do corpo
4. Regiões do corpo: subdivisão do abdómen
5. Sistema esquelético
6. Sistema muscular: histologia e fisiologia
7. Sistema nervoso
8. Os sentidos: tato, visão, audição, olfato e gosto
9. Sistema endócrino
10. Pele
11. Aparelho circulatório
12. Aparelho respiratório
13. Aparelho digestivo
14. Aparelho urinário
15. Aparelho reprodutor
16. Anatomia e fisiologia da gravidez
2ª Sessão Teórico-prática – 2:30 horas
Abordagem à vítima
1. Avaliação do local e segurança
2. Avaliação da vítima: abordagem ABCDE
3. Airway: permeabilização a via aérea com controlo da coluna cervical
4. Breathing: ventilação e oxigenação
5. Circulation: assegurar a circulação com controlo da hemorragia
6. Disability: disfunção neurológica
7. Expose: exposição com controlo da temperatura
8. Avaliação secundária
9. Parâmetros vitais e glicemia capilar
10. Transporte
Técnicas de abordagem à vítima
1 Aspetos facilitadores da comunicação
2. Abordagem a populações específicas
3. Abordagem em contextos específicos, urgências médico-legais
4. Cenário com existência de cadáver
5. Trauma psicológico
3ª Sessão Teórico-prática – 2:30 horas
Suporte Básico de Vida
A cadeia de sobrevivência
1. Cadeia de sobrevivência
Suporte básico de vida, adulto e pediátrico
1. Compressões torácicas
2. Ventilação ‘boca-a-boca’
3. SBV, adulto/criança
4. SBV com dois reanimadores
Ventilação com adjuvante da via aérea
1. Ventilação com máscara de bolso
Desobstrução da via aérea
1. Obstrução da via aérea
2. Algoritmo de desobstrução da via aérea: adulto/criança
Considerações especiais
1. Posição lateral de segurança
2. Riscos para o reanimador
4ª Sessão – 2:30 horas
Sessão prática – Abordagem à vítima e SBV
Destinatários
Educadores de Infância e Professores dos Ensinos Básico e Secundário
Data de realização
5 e 12 Dez, 9, 16, 23, 30 Jan, 13, 20 Fev,
6, 13 Mar
Modalidade – Duração
Curso de formação
27 horas
Horário – Local
18h30-21h30 // CFAE Seixal
Formadora
Inês Baptista
Inscrições
Até 1 de dezembro de 2016